En las últimas décadas asistimos a un gran número de transformaciones que están afectando a los fines y los valores de la educación y cambian cualitativamente la tarea educadora de la escuela y de la familia. Asimismo, los desarrollos de las disciplinas que analizan el aprendizaje y, especialmente, los avances de la neurociencia ofrecen nuevos conocimientos sobre cómo aprendemos y cómo nos construimos como personas.
Esta obra aborda dos valores clave en la educación: la autonomía y la responsabilidad. Contiene un conjunto de estudios sobre las relaciones entre ambos conceptos. Cada uno de ellos lo hace desde una perspectiva contextual diferente: la filosófica, la familia, la escuela, los espacios generados por las tecnologías en la sociedad de la información y las aportaciones de la neurociencia en relación con el aprendizaje y la educación.
Está dirigida tanto a académicos y profesionales de la educación como a padres y madres de familia. Educadores y familias deben establecer alianzas, necesarias para promover el logro de niveles óptimos de autonomía y responsabilidad en las generaciones jóvenes.
Los editores son profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona, miembros del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) y fueron los responsables de coordinar el Congreso Internacional de Teoría de la Educación donde se presentaron los trabajos que contiene la obra.
RETOS EDUCATIVOS PARA EL SIGLO XXI
AUTONOMÍA, RESPONSABILIDAD, NEUROCIENCIA Y APRENDIZAJE
Editorial:
Coleccion del libro:
Idioma:
Castellano
Número de páginas:
184
Dimensiones: 230 mm × 150 mm × 0 mm
Fecha de publicación:
2015
Materia:
ISBN:
978-84-9921-655-3
Stock Duque de Alba:
1.00
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AUTOR/A
MARTÍNEZ MARTÍN, MIQUEL
Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona, es catedrático y miembro del grupo de investigación GREM de la Universidad de Barcelona.